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教育部:取消中考,义务教育升级到十二年制,究竟怎么回事?

发布者: 童程童美     浏览次数:     发布时间:2018-07-31 11:13:38

教育的问题一直备受各界关注,一点风吹草动,都有可能引起“轩然大波”。关于“取消中考”的这一事件,其实在去年就被大家炒的很厉害,教育部就此还发表了回应。那这次的事件...

  教育部:取消中考,义务教育升级到十二年制,究竟怎么回事?

  教育的问题一直备受各界关注,一点风吹草动,都有可能引起“轩然大波”。关于“取消中考”的这一事件,其实在去年就被大家炒的很厉害,教育部就此还发表了回应。那这次的事件是“媒体炒冷饭”还是确有其事呢?

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  教育部:中考可能取消!

  九年制义务教育将升级为十二年制。

  根据目前小童了解到的消息,“取消中考,九年制义务教育将升级为十二年制”这则消息其实和去年的事件是同一回事。

  该消息称:在教育部召开新闻发布会上,介绍到《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》有关情况。

  教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍,《攻坚计划》的总目标是到2020年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

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  而关于《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》这一内容,小童查到,这份文件是去年提出来的,因此,从上面的内容可以看出,这则消息和去年的消息是一致的。

  那么,这则消息究竟是否属实呢?

  教育部:高中纳入义务教育条件不具备,

  取消中考不属实。

  去年12月初,教育部就“九年义务教育升级为十二年”“中考将取消”的话题做了回应表示:“当前,还不具备把高中阶段教育纳入义务教育的条件,高中阶段教育的主要任务是加快普及步伐,满足初中毕业生接受高中教育的需要。”现阶段不可能将九年义务教育升级为十二年制。

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  “《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》,提出到2020年全国普及高中阶段教育。但普及、义务和免费是三个不同的概念,普及高中阶段教育重在解决有学上的问题,不是将高中阶段教育纳入义务教育或者实施免费教育。”该负责人表示,义务教育具有普及、均衡、强制和免费等属性,《中华人民共和国义务教育法》明确规定我国实行九年义务教育。义务教育是重中之重,到2016年我国九年义务教育巩固水平已达93.4%,推进义务教育均衡发展取得显著成绩,但义务教育发展不平衡、不充分的问题仍然突出,未来一段时间进一步提高义务教育巩固水平和均衡发展水平的任务仍然繁重。

  同时,针对“中考将取消”的消息,该负责人明确表示不属实。

  十二年制义务教育

  是否是空谈?

  “根据党中央、国务院关于深化考试招生制度改革的总体部署,教育部于2016年颁布了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》。我们一直强调,本次改革推行初中学业水平考试,并不是取消中考,而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一,实现一考多用,避免多次考试,减轻学生重复备考的负担和压力。”该负责人强调,本次改革是对原有中考制度的改进和完善,旨在建立新的高中阶段学校考试招生录取模式,更好发挥考试招生制度在推进素质教育中的正确导向作用,促进教育公平。他表示,目前教育部正在积极指导各地按照文件要求,结合实际细化制定本地中考改革实施意见。

  因此,可以看出:十二年制义务教育并非是空穴来风,只不过是大家在理解上存在着分歧。其实,随着九年制义务教育的普及,十二年制义务教育早就被提出来,据悉新疆预计在今年基本实现十二年制义务教育,这对于提高国人素质,营造更好的社会氛围有很重要的作用。

  根据教育部《高中阶段教育普及攻坚计划》提出的最新目标要求:全国在2020年必须全面普及高中教育。看清楚了,是普及高中教育!

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  之前陈宝生部长介绍到,到2020年,高中阶段毛入学率要达90%以上;高等教育毛入学率要从现在的42.7%达到50%。“这是什么概念呢?达到50%,就是说高等教育基本普及了。”

  2007年至2017年,中国澳门、香港特别行政区,新疆、西藏、青海、内蒙古,大凉山、东部沿海发达地区等相继实施15年免费教育,同时中等职业教育免费。

  这次改革也就意味着,这些学生以后从幼儿园、小学、初中到高中,都可以“不花钱受教育”。很多家长听后都希望试点工作能够尽快展开,将15年免费教育进行全面推广。

  总而言之,这次的改革,并非是取消中考,重点是普及高中教育,重在解决有学上的问题,而不是将高中阶段教育纳入义务教育或者实施免费教育。

  面对改革,

  孩子可能会面临什么样的问题?

  但是也有不少家长存在疑问,不清楚这项改革到底是怎么回事儿,又担心这次改革会影响到孩子的学习,不知道孩子们会面临什么问题?

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  家长面对分层入学的焦虑。

  现在初中升高中,需要通考中考达到升学目的,中考是唯一一场检测整个初中学习成果的考试,在这样的筛选条件下,导致普通高中入学比率很低,部分学生不得不选择去中职,中专院校。而根据这次改革计划来看,未来孩子90%都可以上高中。那么中考的作用是什么?用来确定哪个孩子去哪所高中,也就是对孩子分层。但是依据一场考试来给孩子分层,是否有失公允?从而导致孩子、家长面对中考的压力变得更大,让学生家长变得更为焦虑。

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  平衡学校的育人弊端。

  目前的中学基本可以分为两类。一类为纯初中学校,这类学校的孩子想升学,中考是唯一途径,考得好的可以进入普通高中,考得不好的选择职高或直接毕业。学校只有让学生在初中阶段学好,才能让孩子顺利升入高中,同时也才能让学校更好的立足。

  另一类为初高中均有的学校,这类学校的初中其实都是为高中输送生源,初中只关注优秀学生,学校的精力大多放在高中,毕竟初中部分学生考得不好直接淘汰掉就是了,而高中因为要向高校输送人才,则必须拼尽全力。

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  职高的学生可能会越来越少。

  现在的孩子为什么会选择职高?因为高考考得不好。同时,这也是家长作出的无奈之举,很少有家长会为了让孩子有一技之长选择职高。但在这样的教育观念下,普及高中教育就意味着学生都会升入普通高中,选择读职高的学生自然就越来越少。就如80、90年代的中专、中师院校一样,职高可能会随着时间的流逝消失在时间的长河里。

  择校问题更加突出。

  这次改革的主要目标是解决上学的问题,要实现90%以上的入学率,那么,如何选择学校呢?难道是就近原则吗?根据自己居住的地方选择附近的高中。这样家长们都会担心,我家附近的高中不太好,是不是就意味着我们需要搬家呢?这样是否会导致学区房可能变成天价房,家长面临的教育经济压力岂不是越来越大。

  另外,自主招生可能会成为很多考生的选择。由于就读高中的人数增多,高考人数增多,因此想要在茫茫考生中,通过优异的成绩考入名校的机会也变得渺小。而近年来,自主招生深得各大名校的喜爱,而且自主招生的比例逐年增加。

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  清华大学今年自主招生录取了931人;北京大学今年自主招生录取了886人;武汉大学今年自主招生录取了461人;同济大学今年自主招生录取了442人;中山大学今年自主招生录取了545人;厦门大学今年自主招生录取了476人;哈尔滨工业大学今年自主招生录取了685人,等等。

  由此可见,对于进名校,自主招生要比“裸分考生”占很大的优势。对于“裸分考生”来说,一分之差可能就有好多人在争抢,但是对于自主招生的学生来说,学校会根据情况,降低分数几十分来录取,他们进入名校的几率要更大一些。

(责任编辑:范老师)
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