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达内教育集团总裁韩少云:双师模式的实践和思考

发布者: 成都达内     浏览次数:     发布时间:2018-09-20 10:01:39

9月16日,由创业黑马主办、i黑马、创业家、火柴盒联合承办的“2018教育产业独角兽峰会”在京举行。现场数千教育产业创业者云集,百度、网易、科大讯飞、达内教育、真格基金等教育...

  达内教育集团总裁韩少云:双师模式的实践和思考

  9月16日,由创业黑马主办、i黑马、创业家、火柴盒联合承办的“2018教育产业独角兽峰会”在京举行。

  达内教育集团总裁韩少云:双师模式的实践和思考

  现场数千教育产业创业者云集,百度、网易、科大讯飞、达内教育、真格基金等教育产业顶级机构、企业悉数出席。

  达内教育集团创始人/总裁韩少云受邀出席,并做主题演讲《双师模式的实践与思考》。

  达内教育集团总裁韩少云:双师模式的实践和思考

  ▲ 达内教育集团总裁韩少云2018教育产业独角兽峰会

  发表双师模式的实践与思考主题演讲

  以下是部分演讲实录

  很高兴有这样一个机会跟大家一起分享《达内双师模式的实践与思考》。

  实际上,达内做双师模式并不是一开始就设计好的,而是在业务运营中发现了一些问题和挑战,让我们不得已做这样一个系统。

  首先,我先对达内的业务做一个介绍。达内是一个一站式的人才教育和人才输送提供商,我们为应届大学毕业生做IT或者职业方向的培训,帮他们在企业里找一份好工作。到今天为止,我们培训的对象已不限于此,如今在职人群已占到了60%的比例。

  达内的学生构成方面,一半是计算机相关专业的学生,另外一半是非计算机相关专业的学生。其中,有30%是低学历人群。通过达内的培训,也能够让他们在IT行业里面找到合适的工作,比如网络运维、UI设计等课程。

  IT培训产业诞生已久,总的说,是起源于美国,发展于印度,壮大于中国。全世界优秀的IT培训机构几乎都上市了,美国有两家,印度有两家。但无论是在招生人数,还是在销售收入上,达内都远远超过他们。所以,我们今天才敢自豪地讲,达内是全球最大的IT教育集团。

  最大的体现在,达内去年年产值是25个亿,今年是30亿。此外,我们覆盖的范围最广,在70个城市已经建立了330家的教学机构,员工达到了12000名。

  最重要的是,我们采用了双师远程的教学模式,累计培训的学员已经超过60万。而现在IT从业人员约为600万,也就是说,每10个IT从业人员就有一个是达内培训出来的。我们也跟中国的高校进行校企合作,并把学生输送到企业里面。

  我今天重点讲述达内成功的关键要素之一——双师模式。

  1

  达内的双师模式是怎么做的

  达内从2005年开始研发双师模式,2006年正式开始运用。当时为什么要采用这种模式?一个很重要的原因是,要解决培训行业里优秀师资匮乏的问题。

  达内2002年成立,并在北京建了第一家培训中心,2003年上海培训中心建立,2004年广州培训中心建立。这三家培训中心,我们都采用面授的方式。但到了2005年,我们在杭州、南京的培训中心的时候发现,在当地招聘到合格的老师非常难。

  达内教育集团总裁韩少云:双师模式的实践和思考

  有同学问,“为什么北大青鸟在当地就能招到,你们为什么招不到?”答案是“标准不一样”。

  我是软件工程师出身,有着10几年的大型企业一线经验,我希望也能招聘到跟我有相似背景和经历的人才,为达内学员服务。因为只有一线丰富的从业经验才能知晓企业的实际需求,才能培养真正的企业需要的应用型人才。

  在一线城市我们这样的招聘教师,还相对容易,但到了杭州、南京等地方就会遇到一些困难,所以我们才开始研究双师远程教学的模式,希望达到一线顶级教育资源的共享,让我们的学员无论身处何地受到的教育都是最优质的。

  当然,这种模式在运营的过程中会遇到挑战。比如,实时的直播教学对网速有很高的要求,但当时的网速还没有今天这么快。我们就用专线的模式来解决——我们申请到了中国电信的专线资源,从北京到各个城市去拉专线。

  虽然现在互联网的速度已经很快了,但是用作双师教学的话,尤其是实时直播教学,一点问题都不能有。所以即使在今天,达内也全部采用专线的模式来进行上课。

  我认为双师模式有三个主要的构成要素:

  1. 总监级实战讲师

  2. 助教老师

  3. TTS学习系统

  1. 总监级实战讲师

  达内有200位总监级实战讲师在北京授课,因为是远程授课,我们要求学生到我们中心统一上课。有的同学会问,“为什么不在家里学?”我的答案是,人都有惰性,在家里会受到很多因素干扰,不能有效学习。

  2. 助教老师

  总监级实战讲师在北京去做直播授课,助教是在课堂里面,管理和辅导学生能够更有效学习。达内现在的一个老师最多会面向70个城市,假使每个城市招40个学生,那就是2800个人。这样的话,主讲老师没法跟学生进行实时互动。学生如果在学习上有疑问,助教老师能够第一时间帮助解决。

  3. TTS学习系统

  这个是达内自主研发的高度智能化评测平台,用于管理学员的日常教学活动,学员可以每天将完成的案例代码上传至该系统,系统可以进行智能的评测,同时该体系还将提供帮助呼叫、在线答疑、复习视频点播等教学辅助功能。

  也就是说,所有授课的视频都会录下来,学生可以去看回放。此外,所有的教学资料和资源也都会放在这个系统上,学生可以随时查阅,并可以通过系统跟老师互动,给老师评分。

  总的来说,双师模式是远程授课的老师以及本地的助教老师,还有一套完整的教学系统所构成的模式。

  达内教育集团总裁韩少云:双师模式的实践和思考

  2

  双师模式只是教学环节里的工具

  但双师模式并不能解决所有的问题。他们只是教学环节里的工具而已,真正解决教学质量的是内容,体现在以下三个方面:1. 优秀的主讲教师;2. 科学化的课程设计;3. 一流的教学管理。

  别人说,达内是因为用了双师模式才做到了今天,但我告诉大家不是。双师模式是我们重要的创新,解决了教学的瓶颈。

  此外,我们还有其他的一些创新,打了一票组合拳,才取得了今天的成绩。

  达内做到今天,我认为有以下几个成功的关键要素:

  1. 2005年,达内首先推出了“先学习,成功就业后付款”的模式。希望能够降低中国年轻人的学习门槛,让大家都能学得起IT,进而帮助大家找到一份满意的工作,这在全世界都是首家。

  2. 2006年,达内推出远程授课,双师教学。希望达到一线顶级教育资源的共享,让我们的学员无论身处何地受到的教育都是最优质的。

  3. 2013年,达内进军非IT职业教育。不断创新,紧跟市场脉搏,打造市场炙手可热的职业技术人才。

  4. 2015年,达内启动了K12的少儿编程培训项目。让中国的青少年开始接触编程,学习编程。与先进国家的青少年一起享受平等的科技教育,面向全新的智能时代培养人才,面向未来培养人才。

  强大的创新、强大的团队、强大的产品、强大的管理、强大的营销、强大的体系,才是我们有今天一个成绩的重要因素。

  3

  双师模式不是根本

  双师模式不是根本,根本是在教学体系上面。

  首先体现的是内容为王。达内到今天为止,已经建立了20多门课程,相当于大学里面的20多个专业方向。在整个体系里,基本覆盖所有IT行业里面所需要的技术、方向、课程。

  达内教育集团总裁韩少云:双师模式的实践和思考

  虽然是远程教学,但是达内对各个中心学生质量的把控非常严格和到位。所有的学生都要经过每日一练、每周一次、每月一考,找到那些差的学生,再对他们进行重点的辅导。辅导还不成功的,我们就会采取留级的方式。

  我们通过TTS教学系统,来对远端的学生做到强有力的管控。同时,我们所有的中心都安装了摄像头,一方面是观看学生的学习状态,另一方面是监督助教老师的辅导状况。

  2015年前后,我们对双师教学模式也做了升级,开始尝试因材施教,分级培优教学。

  1. 教学内容要标准化。双师模式天然的缺陷是,主讲老师没法跟学生互动,那怎么才能达到教学的完美效果呢?答案是课程内容做到标准化。我们的目标是,所有远端的助教老师都可以教授到同一个效果,讲完后远端的学生全听明白了。

  2. 教学过程的规范化。教学管理的平台化,教学结果可量化,对远端的学生做管控。我们另外一个升级的模式就是 因材施教 分级培优。孔子在两千多年前就提出了这点,但遗憾的是,在培训机构里面,真正实现这点的非常少。

  2015年,我们开始尝试用分级教学的模式。为什么以前没有做?因为规模不到一定标准的时候,分级教学就难以达到其预期的理想的教学效果。现在每年超过10万名学生选择达内进行学习,我们就可以在同一个课程方向做分级教学的实施。

  有基础的学生一个班,无基础和基础差的学生另外一个班。有基础学生可以用更快的速度,教授他们更多的知识。无基础和基础差的学生用适合他们的教学内容和教学方式去教学,同样也能达到更好的教学效果。

  通过双师模式的升级,无论是学生的满意度,还是就业质量都是在大幅度提高,真正实现了一线顶级教育资源的共享,让我们的学员无论身处何地能够享受到最优质的教学资源。

  达内教育集团总裁韩少云:双师模式的实践和思考

  当然,双师模式、远程教学不是教学质量的核心,只是复制优质教学资源的手段。优质的教学体系是什么呢?还是内容为王。

  谢谢大家!

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(责任编辑:范老师)
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