在孩子开始接触乐高玩具时，因为她们的动手能力、想象力其实都是有限的，作为家长该如何正确引导孩子“好好玩乐高”?

　　01怎么“选”乐高

　　有简入难，让孩子循序渐进地“玩”。

　　我们上面提到刚开始接触乐高的孩子，在动手能力和想象力的基础性，所以家长可以从简单开始：

　　把玩具按颜色分类，把基础积木垒在一起，让他玩你搭建好的场景;然后再过渡到和孩子一起分工合作，共同完成一项作品;最后再到让孩子单独的进行搭建，按图搭建或者自由创作。

　　因此在选择玩具时，可以购买一些可以搭建场景式的套装，比如有窗户、滑梯、小车、小人之类的零件，可以让孩子玩耍于这些微缩场景内，扮演导演这样的主导者。

　　在玩耍时，我们会发现有的小朋友会边玩边编故事，把从爸爸妈妈那里听到的、电视里看到的，生活中遇到的，都搬进这个场景中。这个过程就是孩子专注力的和逻辑能力的基础体现。

　　02怎么“玩”乐高

　　大家都知道乐高是一款可以锻炼小朋友智力的玩具，但是怎么玩才能物尽其用，把搭建乐高的乐趣发挥到最大呢?

　　作为最需要创意启蒙的年龄段，3岁以上的孩子玩乐高拼插难度相比2岁的宝宝可以适当加大，孩子们会在玩的过程中找到乐趣。

　　到了4-6岁，一些简单的小颗粒拼插造型就会基于3岁时候的经验，来很轻松的完成。

　　在“玩”的过程中，我们可以通过不同主题曲引导孩子，让孩子逐步建立起对世界的认识。稍大一点的孩子，可以让他们改造自己的作品，这也是一件很有意义的事。

　　以童程童美的乐高课程为例，我们会在指导孩子搭建乐高的过程中，切入乐高主题和搭建理论，保障孩子可以轻松实现“边玩边学”。

　　03怎么“学”乐高

　　现在很多家长都会选择专业育儿机构的乐高课程，帮助孩子建立自己的思维方式，培养创造力。

　　作为一家专业从事少儿科学教育的品牌，童程童美的乐高创意启蒙课程多年来一直备受家长和孩子的信赖。

　　童程童美乐高创意启蒙课程由创意启蒙与编程启蒙组成。

　　通过教具搭建，认识、观察、探索世界。配合游戏化的课程学习编程概念，采用无屏幕编程，保护孩子视力和大脑。培养孩子专注、动手、想象、表达等多方面的能力。

　　关于童程童美乐高课程，我们整理出来7大特色：

　　1趣味情景化主题教育

　　每节课通过视频展示一个故事，引出任务，激发兴趣，领悟道理;

　　2课程设计对应敏感期

　　课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果;

　　3零距离对话人工智能

　　与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣;

　　4科学化学习方式

　　标准的授课流程和5C教学法，让孩子有效的学习知识，锻炼能力;

　　5软件与硬件相结合

　　乐高积木+玛塔编程，软硬结合，填补了国内空白。无屏幕编程，保护视力和大脑;

　　6课后配套专属教材包

　　课后配备幼儿绘本资料，图案丰富，易于理解。加深孩子的知识记忆;

　　7一站式教育解决方案

　　学完创意编程启蒙课程，可无缝衔接智能机器人编程和人工智能编程，接轨未来科技。

　　在童程童美，我们不止有乐高课程，还有针对高年龄段孩子的机器人搭建课程和电脑编程课，以及针对各类科技赛事的专门课程。

　　帮助孩子高效学习，找准适合自己的科学化学习方法，以及正确的思维方式是我们一直在做的事情。希望孩子通过学习编程，自主思考，在边玩边学中提高学习兴趣，掌握学习方法。