在孩子开始接触乐高玩具时,因为她们的动手能力、想象力其实都是有限的,作为家长该如何正确引导孩子“好好玩乐高”?
01怎么“选”乐高
有简入难,让孩子循序渐进地“玩”。
我们上面提到刚开始接触乐高的孩子,在动手能力和想象力的基础性,所以家长可以从简单开始:
把玩具按颜色分类,把基础积木垒在一起,让他玩你搭建好的场景;然后再过渡到和孩子一起分工合作,共同完成一项作品;最后再到让孩子单独的进行搭建,按图搭建或者自由创作。
因此在选择玩具时,可以购买一些可以搭建场景式的套装,比如有窗户、滑梯、小车、小人之类的零件,可以让孩子玩耍于这些微缩场景内,扮演导演这样的主导者。
在玩耍时,我们会发现有的小朋友会边玩边编故事,把从爸爸妈妈那里听到的、电视里看到的,生活中遇到的,都搬进这个场景中。这个过程就是孩子专注力的和逻辑能力的基础体现。
02怎么“玩”乐高
大家都知道乐高是一款可以锻炼小朋友智力的玩具,但是怎么玩才能物尽其用,把搭建乐高的乐趣发挥到最大呢?
作为最需要创意启蒙的年龄段,3岁以上的孩子玩乐高拼插难度相比2岁的宝宝可以适当加大,孩子们会在玩的过程中找到乐趣。
到了4-6岁,一些简单的小颗粒拼插造型就会基于3岁时候的经验,来很轻松的完成。
在“玩”的过程中,我们可以通过不同主题曲引导孩子,让孩子逐步建立起对世界的认识。稍大一点的孩子,可以让他们改造自己的作品,这也是一件很有意义的事。
以童程童美的乐高课程为例,我们会在指导孩子搭建乐高的过程中,切入乐高主题和搭建理论,保障孩子可以轻松实现“边玩边学”。
03怎么“学”乐高
现在很多家长都会选择专业育儿机构的乐高课程,帮助孩子建立自己的思维方式,培养创造力。
作为一家专业从事少儿科学教育的品牌,童程童美的乐高创意启蒙课程多年来一直备受家长和孩子的信赖。
童程童美乐高创意启蒙课程由创意启蒙与编程启蒙组成。
通过教具搭建,认识、观察、探索世界。配合游戏化的课程学习编程概念,采用无屏幕编程,保护孩子视力和大脑。培养孩子专注、动手、想象、表达等多方面的能力。
关于童程童美乐高课程,我们整理出来7大特色:
1趣味情景化主题教育
每节课通过视频展示一个故事,引出任务,激发兴趣,领悟道理;
2课程设计对应敏感期
课程设计与成长敏感期相匹配,从而达到事半功倍的教育效果;
3零距离对话人工智能
与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养,激发学习兴趣;
4科学化学习方式
标准的授课流程和5C教学法,让孩子有效的学习知识,锻炼能力;
5软件与硬件相结合
乐高积木+玛塔编程,软硬结合,填补了国内空白。无屏幕编程,保护视力和大脑;
6课后配套专属教材包
课后配备幼儿绘本资料,图案丰富,易于理解。加深孩子的知识记忆;
7一站式教育解决方案
学完创意编程启蒙课程,可无缝衔接智能机器人编程和人工智能编程,接轨未来科技。
在童程童美,我们不止有乐高课程,还有针对高年龄段孩子的机器人搭建课程和电脑编程课,以及针对各类科技赛事的专门课程。
帮助孩子高效学习,找准适合自己的科学化学习方法,以及正确的思维方式是我们一直在做的事情。希望孩子通过学习编程,自主思考,在边玩边学中提高学习兴趣,掌握学习方法。
(责任编辑:范老师)